目的培养全科医学实习生的讲课能力,分析培训成效,以期为全科医学教育提供一定的教学思路。方法选取该校3个年级全科医学订单定向的560名实习生为研究对象,在入科第1周末进行第1次健康教育讲座,本科室5名教师进行讲评。在第2、3周对学生进行讲课能力培训。学生在实习第3周末,进行第2次健康知识讲座,仍然由此前的5名教师讲评。结果经过培训,学生们的讲课能力均得到提高,他们的总分、4个单项和15个子项目的评分都取得了进步,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对全科医学实习生进行讲课能力培训是有成效的,今后应坚持这项教学改革并持续改进教学方法。

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