心理护理结合健康教育在肝硬化伴消化道出血患
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【摘要】目的探讨心理护理结合健康教育在肝硬化伴消化道出血患者中的临床应用效果。方法将140例肝硬化伴消化道出血患者随机分观察组与对照组各70例,对照组患者给予健康教育,观察组患者在
目的探讨心理护理结合健康教育在肝硬化伴消化道出血患者中的临床应用效果。方法将140例肝硬化伴消化道出血患者随机分观察组与对照组各70例,对照组患者给予健康教育,观察组患者在对照组基础上联合心理护理,护理前后应用身心症状自评量表(SCL-90)评估两组患者不同护理阶段的心理状态,并统计与比较护理满意度。结果两组患者护理前躯体化症状、人际关系、心理情绪及心理需求评分对比差异无统计学意义,P> 0.05;护理后两组患者SCL-90量表各评分均较护理前降低,且观察组患者各指标显著低于对照组,P <0.05;观察组患者护理后患者满意度为94.29%(66/70),高于对照组的81.43%(57/70),P <0.05。结论肝硬化伴上消化道出血患者多半有明显人际关系障碍及负性情绪,实行躯体症状干预、心理疏导等心理护理干预与健康宣教可改善患者负性情绪,促进患者康复。
文章来源：《中国健康教育》 网址: http://www.zgjkjyzz.cn/qikandaodu/2021/0425/1076.html