文章目录

1 对象与方法

1.1 对象

1.2 方法

    1.2.1 抽样方法

    1.2.2 调查方法

    1.2.3 健康素养判定标准

1.3 质量控制

1.4 统计分析

2 结果

2.1 基本情况

2.2 许昌市中学生健康素养现状

2.3 不同特征中学生健康素养水平

2.4 中学生健康素养影响因素分析

3 讨论

文章摘要:目的了解许昌市中学生健康素养现状,为提高中学生健康素养提供依据。方法 2018年6月,采用随机整群抽样方法,使用《河南省健康促进学校学生健康素养状况调查(2018)学生问卷》对许昌市3所中学的742名中学生进行健康素养现状调查。结果许昌市3所中学学生健康素养得分为(24.30±4.33)分,其中基本知识和理念平均得分为(14.58±3.42)分,健康生活方式与行为平均得分为(6.50±1.24)分,健康技能平均得分为(3.21±0.83)分。具备健康素养的比例为43.26%,健康知识和理念素养水平为31.27%,健康生活方式与行为素养水平为81.81%、健康技能素养水平为83.02%。中学生健康信息获取渠道前3位依次为:校园宣传或课堂教学(68.60%)、课本(50.94%)、父母或家人(40.03%)。二分类Logistic回归分析结果显示,健康素养水平高年级学生高于低年级学生、健康信息获取渠道2个及以上者高于1个者、每月健康教育课3次及以上者高于1次者(P<0.05)。结论许昌市中学生健康素养处于中等水平,但三个维度健康素养水平不均衡,学校教育、家庭教育和课本是中学生获取健康信息的主要渠道。

文章关键词:中学生,健康素养,影响因素,河南省,

论文作者:王辉 毛树存 唐丽红 郑亚南 

作者单位:许昌市疾病预防控制中心 

论文DOI: 10.13515/j.cnki.hnjpm.1006-8414.2021.09.015

论文分类号: G637.9;R193

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文章来源：《中国健康教育》 网址: http://www.zgjkjyzz.cn/qikandaodu/2021/0831/1694.html

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