文章目录

1 团队心理辅导的定义与原则

1.1 团队心理辅导的定义

1.2 团队心理辅导的原则

    1.2.1 尊重与理解原则

    1.2.2 问题一致性原则

    1.2.3 主题明确原则

    1.2.4 保密原则

2 将团队心理辅导引入高职院校心理健康教育的价值

2.1 有助于学生进行自我能力的发掘

2.2 保证学生课程的参与度

2.3 提升团队学生的集体荣誉感

3 将团队心理辅导引入高职院校心理教育的具体操作

3.1 对学生进行分组管理

3.2 对学生进行行为的训练

3.3 对学生进行纸笔的训练

4 结束语

文章摘要:基于高职院校心理健康教育开展的现状,从团体心理辅导的定义与原则、团体心理辅导应用的价值与具体步骤进行论述,以理论与操作相结合的方式介绍团体心理辅导作为心理健康教育重要补充的优势。

文章关键词:

论文作者:李瑾 

论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.041

论文分类号:G448

文章来源：《中国健康教育》 网址: http://www.zgjkjyzz.cn/qikandaodu/2021/1020/1795.html

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