文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 方法

    1.2.1 试验组

    1.2.2 对照组

1.3 评价工具和指标

1.4 质量控制

1.5 统计学方法

2 结 果

2.1 两组一般资料比较

2.2 干预后两组社区中老年人生活经历比较

2.3 干预后两组中老年人艾滋病基本知识知晓率比较

2.4 干预后两组艾滋病相关态度得分比较

2.5 干预后两组社区中老年人HIV/AIDS高危行为得分比较

2.6 干预后两组社区中老年人当出现性病症状后首选的就诊方式比较

3 讨 论

3.1 基于赋权增能理论的艾滋病健康教育对社区中老年人生活经历有积极影响

3.2 基于赋权增能理论的艾滋病健康教育可提升社区中老年人艾滋病基本知识知晓率

3.3 基于赋权增能理论的艾滋病健康教育对社区中老年人艾滋病相关态度有积极影响

3.4 基于赋权增能理论的艾滋病健康教育对社区中老年人HIV/AIDS高危行为有改善效果

3.5 基于赋权增能理论的艾滋病健康教育对社区中老年人的艾滋病相关防治需求有正向引导作用

文章摘要:目的:探讨基于赋权增能理论的健康教育对社区中老年人艾滋病知识、态度、行为（KAP）的影响。方法:采用便利抽样法选取四川省成都市A社区（城市社区）为研究区域,并从居民健康档案中随机抽取了94例中老年人为研究对象。采用抽签法随机分为两组,试验组采用基于赋权增能理论的艾滋病健康教育,对照组实施常规艾滋病健康教育。比较两组干预前、干预6个月后社区中老年人艾滋病KAP调查问卷得分。结果:干预后,中老年人艾滋病基本知识总知晓率、相关态度总得分、HIV/AIDS高危行为总得分、当出现性病症状后首选就诊方式为积极方式的比例试验组高于对照组（P<0.05）。结论:基于赋权增能的艾滋病健康教育干预方案,能有效改善社区中老年人自我防护能力,树立正确的艾滋病认知与态度。

文章关键词:

论文分类号:R512.91;R193

文章来源：《中国健康教育》 网址: http://www.zgjkjyzz.cn/qikandaodu/2022/0117/2045.html

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