文章目录

1 CNP健康教育模式

2 HBM健康教育

3 KAP健康教育模式

4 个性化健康教育

5 思维导图模式健康教育

6“互联网+”健康教育

7 其他健康教育模式

文章摘要:对乳腺癌（BC）患者实施健康教育能有效缓解患者的负性情绪,提高患者功能锻炼依从性,改善患者预后和提高患者生活质量。目前健康教育模式有很多,但是各种宣教方式的优劣比较仍存在争议。该文主要通过梳理临床护理路径（CNP）、个性化健康教育、健康信念模式（HBM）、"知信行"理论（KAP）、"互联网+"等常见的健康教育模式在BC患者健康教育中的应用现状,为护理人员根据患者的具体情况制定个性化宣教方案和开展健康教育工作提供科学的依据,进一步提高护理服务质量。

文章关键词:

论文作者:李艳萌 贺倩 何淑玲 

作者单位:佳木斯大学临床医学院 

论文分类号:R473.73

文章来源：《中国健康教育》 网址: http://www.zgjkjyzz.cn/qikandaodu/2022/0307/2119.html

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