文章目录

一、中小学专职心理健康教育师资队伍充实与稳定策略

（一）积极引进和校内培育相结合，逐步建立专职心理健康教育教师队伍

（二）明确专职心理健康教育教师的岗位职责

（三）健全专职心理健康教育教师技术职称的评聘制度

二、中小学专职心理健康教育教师专业能力优化与提升策略

（一）分层分类进行职后培训，满足不同教师的专业发展需求

（二）完善教研活动机制

（三）建立和完善专职心理健康教育教师的心理督导机制

文章摘要:<正>2012年,教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》,特别强调:"加强心理健康教育师资队伍建设,建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。"2021年8月,教育部等五部门发布的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》指出,加大学校心理健康人才队伍建设,2022年配备专（兼）职心理健康工作人员的中小学校比例达到80%,2030年达到90%。各级教育行政部门和学校应以此为目标,加强心理健康教育师资队伍建设与专业能力提升。

文章关键词:

论文DOI:10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2022.02.004

论文分类号:G441

文章来源：《中国健康教育》 网址: http://www.zgjkjyzz.cn/qikandaodu/2022/0307/2120.html

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