小学阶段是学生身体、增长知识、形成良好思想品质的关键时期。讲究心理卫生，维护心理健康，培养健全人格，不仅有利于学生的身体健康，而且健康的心理有利于学生提高学习效率，发挥兴趣特长。

近日,平城区46校组织开展了学生心理问题排查摸底和干预，开展了一系列心理健康教育。首先由班主任、学校大队辅导员、分管领导以及心理健康老师一起深入各班学生中，通过关心身边每一位学生的心理状况，及时发现有可能存在心理问题的学生，并对遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生、学习压力过大或学习困难而出现心理异常的学生、个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生、人际关系失调后出现心理或行为异常的学生、性格过于内向孤僻的学生、有情绪困扰的学生进行了重点关注。

其次，开展相关心理咨询和心理辅导活动，通过丰富多彩的校园活动，为学生搭建施展才华的平台，调节学生身心，释放学生潜能，并通过合作交流分享活动，培养学生团结进取、奋勇拼搏的精神，让孩子们在与同学老师的活动中，潜移默化的形成良好的心理素质和心理品质。

对学生进行心理健康与健全人格的教育，关系到祖国下一代的健康茁壮，46校将继续加强学生的心理健康教育，引导家长、社会共同关注孩子们的心理健康问题，平衡智育与德育、身体与心理的关系，促进孩子们养成健康、积极、阳光、乐观的健康心理。

编辑整理 伟子