?近年来，西安医学院坚持以心理健康教育活动为抓手，突出医学特色和内涵，常态化深化心理健康教育主题班、培训、讲座、咨询活动，并逐步形成了具有自身特色的心理健康教育模式。

? ——模型新颖。 西安医学院结合医学院校的特点，探索出一套完整的心理健康教育模式——“一个主题”、“两个组合”、“三级网络”、“四支队伍”、和“五个系统”。为加强心理素质教育，学校每学期一个主题；实行教育与自我教育相结合，校内教育与校外交流相结合；构建三一级网络，学校教育部心理健康咨询中心为一级网络，系学生学科为二级网络，学生为三级网络；已建成四支队伍：班级心理信息团队、心理协会团队、辅导员团队、专兼职顾问团队；完善问题筛选、评估、干预、跟踪、监控五项制度。

?——活动专业化n. 为进一步深化心理健康教育效果，西安医学院还依托“心理健康班会”开展专项心理健康教育活动。各科室与心理健康咨询中心合作，精心设计活动方案，特别是引导学生合理使用网络，注重培养学生团队合作意识，教会学生应对压力的技巧。学生可以在活动中体验自己，感受他人，在分享中获得经验，体验成功，成长。通过“心理健康班会”，心理健康教育才能真正渗透到每个班级，深入到每个学生的心里。

? ——工作整合。 每年新生入学，学校分批实施全校心理调查，重点筛查存在严重心理问题的学生，采取积极干预措施，积极预防和缓解学生心理问题，控制并妥善处理严重的心理问题。可能由疾病引起的紧急情况。针对各年级学生可能遇到的不同心理问题，学校采取分类指导教育，帮助学生解决心理问题。学校设有心理咨询室和宣泄室，每周安排专业教师进行面对面、电话、网络咨询。积极开展自信心培训、人际交往培训、网瘾行为矫正培训、求职语言表达培训等团体辅导和团体培训。近年来，不少精神障碍学生得到了心理健康教育教师和班级辅导员的照顾。多年来，学校没有一个学生因心理健康而发生事故。 （文/张璐）